Näin FitPitin uimakouluissa opetellaan uimista

FitPitin uimakouluissa uimista opetellaan leikin ja ilon kautta niin, että jokainen lapsi saa onnistumisen kokemuksia uimakoulun aikana. Lapsille jaetaan uimakoulun päätteeksi diplomi, jolla palkitaan ja kannustetaan uimataidon opettelua.

Uinnin opettelussa käytetään monipuolisesti apuvälineitä, esimerkiksi pötköjä, sukellusleluja, kelluvia leluja sekä uimalautaa. Lapsia opetettaessa apuna käytetään lisäksi usein mielikuvia, kuten ilmapallon puhaltaminen ja veden äänien kuunteleminen.

pssst! Lopussa ilmainen ladattava leikkipankki lasten uinninopetteluun!

FitPitin uimakouluissa opetellaan aluksi kellumaan, liukumaan, sukeltamaan ja hyppäämään

Uimakoulu alkaa aina nimenhuudolla

Nimenhuudon jälkeen lapset lähtevät altaaseen ohjaajan kanssa ja tässä vaiheessa sanotaan heipat vanhemmille, jotka voivat odottaa tunnin päättymistä allastilojen ulkopuolella. Lapset osallistuvat uimakouluun aina ilman vanhempia jotta voimme taata sekä ohjaajille että uintia opetteleville lapsille rauhan.

Esimerkiksi tasolla Alkeet aloitamme tunnin aina leikkimällä rengashippaa, kalastajahippaa, merihevoshippaa, kapteeni käskee -leikkiä tai jotakin muuta leikkiä, joka virittää lapset uimakouluun. Alkuleikin aikana yleensä suurin jännitys karisee lapsilta ja altaasta alkaa kuulumaan ilon kiljahduksia ja naurua.

Lasten alkeistason uimakouluissa leikitään ja tehdään erilaisia uintiharjoitteita

Alkuleikin jälkeen harjoitellaan vesitaitoja kuten kuplien puhaltelua suulla tai nenällä, kelluntaa, liukua, potkuja, myyräuintia, alkeisselkäuintia tai hyppyjä. Nämä kaikki harjoitteet on jaettu useammalle kerralle niin, että jokaisella uintikerralla on aikaa kerrata edellisen tunnin asioita ja käydä läpi jokin uusi opeteltava taito. Näin varmistetaan, ettei taitojen oppimisessa ole kiire ja kaikilla on riittävästi aikaa kokeilla harjoitteita. Ohjaaja auttaa ja rohkaisee uimareita kokeilemaan kaikkea, mutta ketään ei kuitenkaan pakoteta vaan eteneminen tapahtuu lapsen taitotason ja fiiliksen mukaan. Lapset innostuvat onnistuessaan pienestäkin asiasta ja tätä tunnetta me haluamme vahvistaa.

Eri tasoiset lapset huomioidaan mukauttamalla harjoitteita

Lasten taitotaso voi vaihdella kovastikin ryhmän sisällä. Tämä ei kuitenkaan haittaa, sillä jokaiselle löytyy aina sopiva harjoite. Esimerkkinä tästä vaikka sukeltaminen.

Jos ei vielä uskalla sukeltaa, voi harjoitella kuplien puhaltamista. Tai jos vaikka liukuminen kasvot altaan pohjaa kohti ei onnistu, voi liukua harjoitella niin, että leuka on veden pinnassa. Jotkut osaavat jo kellua ilman apuvälinettä, toiset kelluvat pötkön kanssa ja kolmas harjoittelee kellumista laidalla.

Jos lapsi on arka tai pelokas, häntä rohkaistaan osallistumaan tunnille ja annetaan oman tasoisia harjoitteita. Joskus arka lapsi voi olla parempi ottaa esimerkiksi hippaan ohjaajan pariksi, jolloin on voitu harjoitella vedessä liikkumista kunnes lapsi uskaltautuu itse mukaan.

Lasten oppiminen ja vilpitön ilo on paras palkinto uinninopettajalle

Uinninohjaajan näkökulmasta parhaaksi hetkeksi koetaan lasten rohkaistuminen ja uuden oivaltaminen.

Joskus uimakoulussa on mukana vedenpelkoinen lapsi, joka ei ensimmäisillä tunneilla halua edes puhaltaa kuplia tai kastaa kasvojaan veteen. Ajan kuluessa ja leikin tiimellyksessä taidot sekä rohkeus kuitenkin kasvavat niin, että uimakoulun lopussa lapsi uskaltaa usein jo uida syvässä vedessä apuvälineiden kanssa. Viimeisellä kerralla lapsi saattaa jo kertoa, ettei haluaisi uimakoulun loppuvan. Juuri tällaiset hetket ovat ohjaajalle paras palkinto.